20 марта 2013 года на базе начальной школы гимназии №278 состоялся городской научно-практический семинар «Проектирование культуроориентированной системы духовно-нравственного развития младших школьников».Семинар проходил при поддержке ЮНЕСКО, ГБОУ ДПО «Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования», ИМЦ Адмиралтейского района Санкт-Петербурга.

На пленарном заседании доклады представили:

1) Шутова Валентина Михайловна, Заслуженный учитель РФ, директор гимназии № 278, «От освоения аспектов культуры к разработке комплексной программы духовно-нравственного воспитания»;

2) Коробкова Елена Николаевна, к.п.н., доцент кафедры культурологического образования СПбАППО, «Освоение культуры как основа духовно-нравственного развития личности»;

3) Желнова Ольга Дмитриевна, учитель начальных классов гимназии №278, методист ИМЦ Адмиралтейского района, «Духовно-нравственное развитие обучающихся в контексте федеральных государственных образовательных стандартов»;

4) Смирнова Жанна Эдуардовна, зам. директора по УВР начальной школы гимназии №278, «Проект системы духовно-нравственного развития в начальной школе: первые шаги»;

5) Данилова Вероника Вячеславовна, учитель начальных классов гимназии №278, Марковская Галина Юрьевна, учитель начальных классов гимназии №278, Коньшина Татьяна Александровна, учитель начальных классов гимназии №278, «Духовно-нравственное развитие младших школьников: с чего начать?»;

6) Коньшина Татьяна Александровна, учитель начальных классов гимназии №278, «Виртуальная прогулка по виртуальному городу «Петербургские примечательности»».

По завершении пленарного заседания учащиеся начальной школы, одетые в костюмы XIX века, пригласили участников семинара на организованную в вестибюле гимназии выставку творческих работ «Петербургские примечательности». Гостям не только продемонстрировали инсталляции, но и предложили поучаствовать в совместном творчестве.

Семинар продолжили открытые уроки и мероприятия, в ходе которых педагоги гимназии поделились опытом реализации культуроориентированных моделей в системе духовно-нравственного развития и воспитания гимназистов